Dispraxia este o dizabilitate în care, în ciuda nicio deficiență fizică, creierul persoanei are probleme în planificarea mișcărilor. Drept urmare, pot fi neîndemânatici, pot avea dificultăți la pornirea sau oprirea mișcărilor, au un echilibru slab și / sau se pot lupta cu învățarea unor noi abilități motorii.
Pași
Pasul 1. Nu vă faceți niciodată de râs și nu tolerați ca alții să facă acest lucru
Mulți copii cu dispraxie sunt hărțuiți, în special la clasele de gimnastică, din cauza abilității lor atletice slabe. Amintiți-vă că se străduiesc din răsputeri și că rămâneți în formă este mai important decât să puteți face un cerc sau să prindeți o minge.
Pasul 2. Descompuneți acțiunile în pași
În programele de arte marțiale, ele descompun fiecare mișcare în detaliu. De exemplu, pentru un pumn de karate, faci un pumn cu degetul mare afară și încovoiat, astfel încât să nu iasă afară, începi cu palma în sus, întinde brațul și răsuciți chiar la capătul mișcării. Dacă vă dați seama de instrucțiuni la fel de detaliate pentru a vă lega pantofii sau a merge cu bicicleta, acest lucru face mult mai ușor pentru copilul cu dispraxie să învețe cum să facă acele activități.
Pasul 3. Practicați în continuare
Începeți-le făcând mișcarea cu mișcări lente, astfel încât să aibă timp să se gândească la toți pașii și apoi să le accelereze treptat, asigurându-vă totuși că fac mișcarea corectă.
Pasul 4. Învață-i cum să cadă
Mulți copii cu dispraxie cad frecvent din cauza echilibrului și coordonării slabe. Consultați pagina despre cum să cădeți în siguranță și exersați această abilitate cu copilul până când o pot face. Acest lucru ar putea preveni o vătămare gravă dacă își pierd echilibrul, în special pe gheață.
Pasul 5. Uită-te la celelalte puncte tari și puncte slabe ale acestora
Dispraxia se asociază adesea cu diferențe de învățare, cum ar fi autismul, dizabilitatea de învățare nonverbală și ADHD. Acestea pot cauza dificultăți în interacțiunea socială, matematica și acordarea atenției, iar aceste probleme trebuie tratate separat.
Pasul 6. Ajută-i să scrie
Copiii (sau chiar adulții) cu dispraxie vor avea deseori probleme cu scrierea, ortografia și îngrijirea cuvintelor, astfel încât alte persoane să o poată înțelege. Cu alte cuvinte, de obicei vor avea o scriere de mână proastă. Nu purtați-l doar, ajutați-i stând cu ei și exersându-le scrisul de mână pentru ao îmbunătăți. La școală, ar putea fi mai ușor să folosiți un laptop și să scrieți locul lor de muncă. Verifică dacă școala copilului tău îți va oferi un laptop sau îți va permite să-ți aduci unul. Poate să îi trimită profesorului e-mail orice temă, dacă este nevoie.
Pasul 7. Examinați procesarea senzorială
De multe ori, dispraxia poate fi un efect al disfuncției de integrare senzorială, o afecțiune în care creierul are probleme în a înțelege informațiile senzoriale. Dacă feedback-ul pe care îl primesc din corpul lor (tactil, echilibru și / sau propriocepție) este slab, atunci coordonarea lor va fi, de asemenea, slabă.
Terapia ocupațională poate ajuta cu probleme de procesare senzorială
Pasul 8. Consultați funcțiile executive
Funcțiile executive sunt abilitatea de a planifica și regla comportamentul, cum ar fi inhibarea impulsurilor, menținerea organizată și controlul cantității de efort depuse într-o sarcină. Deoarece multe dintre aceleași regiuni ale creierului controlează atât coordonarea motorie, cât și funcțiile executive, este obișnuit ca problemele cu o zonă să meargă împreună cu cealaltă zonă. Disfuncția executivă poate fi deosebit de frustrantă, deoarece se pare că copilul este nemotivat sau leneș atunci când este de fapt incapabil să facă ceea ce se așteaptă de la ei.
sfaturi
- Persoanele cu dispraxie încearcă din răsputeri, învață într-un mod diferit. Fii blând cu privire la a-i ajuta, deoarece ei pot crede că îi batjocorești sau că încerci să-ți faci joc de dizabilitatea lor de învățare.
- Dacă copilul a fost diagnosticat târziu, s-ar putea să fi trecut printr-o mulțime de frustrări și tachinări și să fie reticenți în a face față problemelor lor sau să fie predispuși să se supere. Aveți răbdare și explicați-le că nu este vina lor, partea din creier care planifică mișcările pur și simplu nu funcționează la fel de bine în ele. Dacă îi puteți ajuta să experimenteze succesul în mișcare, încrederea lor se va construi. Nu le lăsați să evite cu totul activitățile de mișcare, deoarece acest lucru le poate pune în pericol pentru probleme de sănătate ulterioare, cum ar fi bolile de inimă și obezitatea.
