ABA (Applied Behavior Analysis) este un subiect de controversă în comunitățile autiste și autiste. Unii oameni spun că ei sau copiii lor au fost maltratați. Alții spun că a făcut minuni. Ca cineva care dorește binele pentru persoana iubită, cum poți face diferența dintre o potențială poveste de succes și o poveste de groază? Semnele sunt acolo dacă știi să le cauți. Acest articol este scris cu gândul la cei dragi, dar adolescenții și adulții cu autism sunt, de asemenea, bineveniți să-l folosească.
Notă: Acest articol acoperă subiecte precum terapia de conformitate și abuz și poate fi deranjant, în special pentru persoanele cu PTSD cauzate de terapie. Dacă vă simțiți inconfortabil cu astfel de subiecte sau dacă vă simțiți inconfortabil în orice moment cu orice conținut, vă sugerăm să nu mai citiți acest articol.
Pași
Metoda 1 din 4: Luarea în considerare a obiectivelor terapiei
Obiectivele terapiei ar trebui să fie axate pe a ajuta persoana iubită să dobândească abilități și să trăiască fericit și confortabil. Eliminarea trăsăturilor autiste nu este un obiectiv care merită.
Pasul 1. Întrebați-vă dacă obiectivele implică acomodarea sau asimilarea
ONU afirmă că copiii cu dizabilități au dreptul la păstrarea identității, adică să fie ei înșiși, chiar dacă aceasta înseamnă a arăta autist. Cercetările au arătat că persoanele autiste care încearcă să „camufle” autismul prezintă un risc semnificativ mai mare de sinucidere. În timp ce unii oameni aleg să se „potrivească” puțin, acest lucru nu trebuie forțat, mai ales în casă. Un terapeut bun va aprecia individualitatea și sănătatea mintală a persoanei, permițându-i și încurajându-i să fie diferiți. Nu ar trebui să încerce să înlăture comportamentele sau caracteristicile autiste precum …
- Stimming non-dăunător, cum ar fi clătinarea mâinilor sau balansarea (Puteți auzi fraze precum „mâini liniștite” și „gata de masă” pentru a indica suprimarea stims-urilor.)
- Mersul de la picioare
- Evitarea contactului vizual
- Introversiune sau dorința unei vieți sociale liniștite
- Alte ciudățenii sau diferențe inofensive
Pasul 2. Luați în considerare dacă terapeutul controlează efectul persoanei dragi
Unii terapeuți antrenează persoanele autiste pentru a arăta expresii faciale sau limbajul corpului care sugerează fericirea, indiferent de sentimentele lor reale. Toți oamenii trebuie să-și poată exprima sentimentele.
- Nimeni nu trebuie împins să zâmbească sau să se comporte fericit dacă nu se simte fericit.
- Îmbrățișările și săruturile nu trebuie antrenate sau presate, chiar dacă aceasta înseamnă sentimente rănitoare. Dreptul de a stabili limite este important în armarea persoanei iubite împotriva abuzurilor sexuale și emoționale.
Știați?
Antrenorii de câini consideră câinii care au fost antrenați să nu mârâie sau să manifeste agresivitate drept „câini cu bombă de timp”, care sunt susceptibili să atace aparent „de nicăieri”. Acest lucru se datorează faptului că oprirea unui câine de a acționa nu va opri frica și anxietatea care au determinat câinele să acționeze în acest fel. În mod similar, pregătirea unui copil pentru a-și împotmoli suferința este probabil să-i transforme într-o „bombă cu ceas” de anxietate și agresivitate. Poate face căderea lor mai intensă și imprevizibilă. Copiii nu trebuie tratați mai rău decât câinii.
Pasul 3. Luați în considerare dacă terapeutul luptă sau acomodează creierul persoanei autiste
Un terapeut rău poate încerca în zadar să-l facă pe cel drag să nu fie sau să acționeze cu autism; un bun va căuta să lucreze cu ei, astfel încât să poată deveni un adult autist fericit și capabil. Terapeuții ar trebui să se concentreze pe a ajuta persoana să devină o persoană autistă fericită, nu una non-autistă. Obiectivele bune ale terapiei ar putea include …
- Construirea abilităților de reglare emoțională și ajutarea la identificarea propriilor emoții
- Găsirea stimsului confortabil și ne-dăunător, în loc să stingi toate stimming-urile care nu par „acceptabile din punct de vedere social”
- Găsirea modalităților de acomodare și ameliorare a problemelor senzoriale
- Obținerea abilităților sociale într-un mediu prietenos (notă: termeni precum „abilități sociale” sau „limbaj pragmatic” pot fi folosiți și ca eufemisme pentru a fi învățați să socializați în moduri non-autiste, cum ar fi întărirea contactului vizual sau scripturi sociale rigide care încurajează mascarea, deci, țineți cont de faptul că copilul dvs. învață în mod consensual abilități care sunt de ajutor universal pentru neurotipuri, care includ asertivitate și auto-susținere, precum și a face prieteni
- Învățarea abilităților de a lua perspective și obținerea unei înțelegeri a motivului pentru care persoanele non-autiste acționează așa cum fac
- Discutați și lucrați la propriile obiective personale ale persoanei iubite
Pasul 4. Evaluează dacă comunicarea de învățare este tratată ca o abilitate esențială sau ca o performanță pentru a mulțumi adulților
Comunicarea ar trebui considerată mai importantă decât vorbirea verbală (incluzând atât comportamentul, cât și AAC). Vocabularul de început ar trebui să se concentreze pe nevoile de bază în loc pe sentimentele părinților.
- Cuvinte precum „da”, „nu”, „oprește”, „flămând” și „rănit” sunt mai necesare decât „Te iubesc” sau „Mami”.
- Comportamentul și comunicarea nonverbală ar trebui să fie onorate și respectate, chiar dacă cineva învață să comunice prin AAC sau discurs.
Metoda 2 din 4: Examinarea sesiunilor de terapie
Un terapeut bun vă va trata bine persoana iubită, indiferent de ce. Nimeni nu este prea autist sau „nu prea funcționează” pentru a fi tratat cu bunătate și respect.
Pasul 1. Luați în considerare dacă terapeutul își asumă competența
Un terapeut bun va presupune întotdeauna că persoana iubită este capabilă să asculte (chiar dacă pare să nu răspundă) și va presupune că face tot posibilul.
- O persoană iubită nespus sau parțial nespus este capabilă să gândească mai profund decât poate comunica. Este posibil ca trupul lor să nu le asculte întotdeauna, așa că este posibil să nu poată indica cu exactitate lucrurile pe care doresc să le indice.
- Terapeutul ar trebui să aibă grijă de ce persoana iubită face ceea ce face și să nu presupună niciodată că un comportament nu are sens și nici nu ar trebui să aleagă să ignore ceea ce persoana autistă ar putea încerca să comunice.
- Munca școlară concepută pentru un copil de patru ani nu este adecvată pentru un copil de șaisprezece ani.
Pasul 2. Evaluează dacă terapia este un efort de echipă sau o bătălie
Consimțământul contează. Un terapeut bun va încerca să lucreze cu persoana iubită și să se angajeze respectuos cu ei la nivelul lor. Terapia nu ar trebui să fie o bătălie, iar persoanele autiste nu ar trebui să sufere prin ea.
- Gândiți-vă dacă ar fi descris mai bine ca cooperare sau ca conformitate.
- Persoana iubită ar trebui să poată exprima preocupări, opinii și obiective. Ar trebui să aibă contribuții la tratamentul lor.
- Un terapeut trebuie să onoreze un „nu”. Dacă persoana iubită este ignorată atunci când spune „nu”, ei învață că cuvântul „nu” nu este important și nu trebuie să-l asculte.
- Găsiți o terapie distractivă pentru persoana iubită, dacă puteți. Multe terapii bune se simt ca un timp de joc structurat.
Pasul 3. Aruncați o privire atentă asupra modului în care sunt tratate limitele
Persoana iubită ar trebui să poată spune nu și să-l asculte pe terapeut. Terapeutul nu trebuie să împingă, să preseze, să constrângă sau să amenințe pierderea de jetoane sau privilegii dacă persoana autistă nu se simte confortabilă cu ceva.
- Persoana iubită ar trebui luată în serios atunci când spune nu sau exprimă disconfort (verbal sau nu).
- Ratele victimizării abuzurilor și abuzurilor sexuale sunt ridicate la copiii cu autism (și adulți). Luați în considerare solicitarea ca instruirea pentru asertivitate să facă parte din programul de terapie al persoanei dragi.
Pasul 4. Observați dacă acțiunea este întâmpinată cu empatie sau încercări de a controla comportamentul
A acționa este un semn de stres. Un terapeut rău poate pur și simplu pedepsi sau ignora persoana până când acționează așa cum preferă terapeutul. Un terapeut bun va lua timp să investigheze ce nu este în regulă și să ajute persoana să găsească o modalitate mai constructivă de a aborda ceea ce îi deranjează. Acest lucru ajută persoana să învețe cum să facă față nevoilor sau emoțiilor dificile care au declanșat comportamentul.
- A acționa este, de obicei, un semn că cineva nu știe cum să se descurce cu emoțiile sale. Cel mai bun mod de a rezolva acest lucru nu este aplicarea unei pedepse imediate, ci a ajuta persoana să eticheteze sentimentul, să facă față și să găsească o modalitate constructivă de a acționa.
- De exemplu, dacă o fetiță plânge când i se rupe creionul, un terapeut rău ar putea încerca să-și controleze comportamentul și să o facă să nu mai plângă. Un terapeut bun ar putea să dea dovadă de empatie, să o ajute să găsească cuvinte pentru a descrie cum se simte și apoi să-i arate ce poate face (cum ar fi să-i ceri unui adult să o ajute să lipească din nou creionul).
Pasul 5. Examinați utilizarea armăturilor
Armăturile pot fi eficiente, dar pot fi, de asemenea, suprautilizate sau abuzate. Un terapeut rău vă poate spune să refuzați persoanei dragi accesul la lucrurile preferate de acasă, pentru a-i face să lucreze pentru ei în terapie. Ei pot încerca să folosească întăritori ca metodă de constrângere. Rețineți dacă terapeutul folosește sau restricționează …
- Alimente
- Acces la lucruri iubite, precum interesul lor special sau ursuletul lor de pluș
- Armături negative, cunoscute sub numele de „aversive” sau pedepse corporale (de exemplu, palmă, stropire de oțet în gură, pulverizare de apă pe față, inhalare forțată de amoniac, șocuri electrice)
- Abilitatea de a face pauze
- Prea mulți întăritori; viața persoanei autiste este o serie de jetoane și schimburi sau pierde motivația internă
Pasul 6. Acordați atenție cât de mult terapeutul ignoră persoana
„Ignorarea planificată” este o tehnică în care un terapeut ignoră comportamentul cuiva până când dispare. Cu toate acestea, rareori ajută situația, deoarece cauza comportamentului este ignorată. Reținerea frecventă a atenției și afecțiunii este dăunătoare, în special pentru un copil în curs de dezvoltare.
- Adesea un comportament „rău” sau „ciudat” este o încercare de a comunica un sentiment sau o nevoie. Ignorarea încercărilor de comunicare poate eroda încrederea și poate face persoana să se simtă frustrată și neajutorată.
- Uneori ignorarea planificată are ca rezultat o escaladare dramatică pe măsură ce copilul încearcă să satisfacă o nevoie fizică sau emoțională.
Știați?
Ignorarea planificată nu abordează adesea motivul pentru care comportamentul se întâmplă sau de ce persoana simte nevoia să acționeze într-un anumit mod. Problemele dispar rar când sunt ignorate. Este mai constructiv să investighezi nevoia sau problema care cauzează comportamentul și apoi să ghidezi persoana cu privire la modul de rezolvare.
Pasul 7. Luați în considerare capacitatea persoanei dragi de a lua o pauză pentru a vă liniști sau stim
O terapie proastă poate împinge o persoană autistă mult timp după ce are nevoie de o pauză și chiar o folosește ca o tehnică pentru a-și încălca voința, astfel încât să se conformeze. O terapie bună permite o mulțime de pauze, după cum este necesar.
- 40 de ore pe săptămână de terapie sunt la fel de solicitante ca un loc de muncă cu normă întreagă. Acest lucru poate fi obositor, în special pentru copiii mici.
- Un terapeut bun vă va încuraja persoana iubită să comunice nevoia unei pauze și va permite o pauză ori de câte ori persoana autistă sau terapeutul consideră că este nevoie de aceasta.
- Un terapeut rău poate lăsa persoana să aibă o pauză numai dacă a „câștigat-o” ca recompensă.
Pasul 8. Uită-te la rigiditatea programului
Persoanele cu autism sunt diverse, deci terapia trebuie adaptată nevoilor și intereselor persoanei. Dacă ceva nu funcționează, terapeutul nu ar trebui să continue să facă același lucru în timp ce persoana iubită devine din ce în ce mai frustrată. Pe lângă faptul că este inutil, eșecul constant poate afecta stima de sine a persoanei iubite și îi poate face să înceapă să urască terapia. Vedeți dacă terapeutul este dispus să fie flexibil și încercați o nouă abordare sau un nou obiectiv.
- Un terapeut rău va impune în mod repetat aceleași comenzi și lecții, chiar dacă în mod clar persoana nu învață cu această abordare. În cazuri extreme, terapeuții răi au încercat să instruiască copiii pentru a depăși afecțiunile medicale în afara controlului copilului.
- Un terapeut bun va fi dispus să spună „acest lucru nu funcționează”. Fie vor găsi o nouă modalitate de a preda, fie vor decide să se concentreze pe un alt obiectiv pentru moment.
- Un terapeut bun poate încorpora interesele și abilitățile persoanei pentru a ajuta la învățare. De exemplu, un copil care iubește jocurile de societate poate învăța abilități de numărare și matematică cu un joc de societate. Un copil care iubește blocurile poate învăța să sorteze lucrurile cu etichete lipite pe blocuri. Un copil care iubește câinii poate învăța să scrie scriind propoziții despre câini.
Știați?
Terapeuții buni sunt dispuși să fie flexibili pentru a satisface nevoile și emoțiile persoanei. Dacă își dau seama că așteptările lor erau nerealiste, se vor adapta astfel încât persoana să se poată mișca în ritmul său. Terapeuților răi le poate păsa doar de perioada de timp și dacă pot face persoana să „progreseze” suficient de repede, indiferent dacă persoana respectivă se poate descurca.
Pasul 9. Vedeți dacă terapeutului îi pasă de emoțiile persoanei autiste
Terapii precum ABA se concentrează pe modelul ABC-antecedent, comportament, consecință. Deși acest lucru poate fi util, devine periculos dacă experiențele interne (cum ar fi emoțiile și stresul) sunt ignorate. Un terapeut bun va empatiza cu persoana iubită și va încerca să vadă lumea prin perspectiva lor.
- Un terapeut bun va avea grijă să nu-l împingă prea tare pe persoana iubită. Dacă persoana este stresată, terapeutul o va empatiza și o va consola sau o va lăsa să ia o pauză.
- Un terapeut rău nu se va opri dacă provoacă suferință sau poate împinge și mai tare. Acestea pot provoca o criză. Este posibil să-l antreneze pe cel drag pentru a respecta poruncile și a respecta regulile chiar și atunci când este prea stresant.
Pasul 10. Luați în considerare modul în care terapeutul reacționează dacă persoana iubită plânge sau se supără
Un terapeut bun va scădea imediat și va arăta îngrijorare (sau remușcări) față de situație. Unul rău poate să apese mai tare, să-i fixeze sau să încerce să „spargă” persoana autistă, transformând-o într-o bătălie a voințelor.
- Un terapeut bun va fi sincer cu privire la ceea ce s-a întâmplat și va lua măsuri pentru a preveni repetarea acestuia. Le pasă de durerea emoțională a persoanei iubite.
- Unii terapeuți răi explică acestea ca „tantrums” și insistă că acestea trebuie tratate cu asprime.
- Prea multe săptămâni, luni sau ani de lacrimi și frustrare pot determina copiii care anterior nu au fost violenți să devină agresivi.
Pasul 11. Feriți-vă de intervenția fizică
Unii terapeuți vor forța fizic conformarea dacă un autist nu face ceea ce dorește. Deoarece un terapeut rău poate nega orice acțiune greșită și poate da vina pe persoana iubită, este posibil să fie nevoie să înființați o camă de bonă pentru a afla ce se întâmplă de fapt. Cauta…
- Aversive, cum ar fi pulverizarea oțetului în gură sau forțarea acestora să mănânce wasabi
- Apucarea și mutarea persoanei împotriva voinței sale (inclusiv predarea mâinii pe o persoană care nu dorește)
- Reținere forțată (palmând mâinile pe masă, fixându-le pe podea în loc să descalifice, folosind reținere predispusă / reținere cu fața în jos / reținere pe termen lung, chiar dacă acest lucru poate fi și a fost letal)
- Prinderea acestora (camere „calmează-te” cu uși încuiate, scaune cu curele pentru a le ține jos)
- Urme roșii, vânătăi sau tăieturi asupra persoanei dragi
Pasul 12. Luați în considerare dacă ați fi bine dacă o persoană non-autistă este tratată în acest fel
Nimeni nu „funcționează prea slab” pentru a fi tratat bine și poate ajuta la vizualizarea unui copil non-autist care este tratat așa cum este tratat cel drag. Ia-ți un minut să-ți imaginezi. Vă face să vă simțiți inconfortabil?
- Ați trânti sau veți interveni dacă ați vedea că un frate sau un coleg non-autist este tratat în acest fel?
- Imaginați-vă că aveți vârsta persoanei autiste. Te-ai simți înjositor dacă ai trece prin asta?
- Dacă un părinte ar trata un copil non-autist în acest fel, ați suna la Serviciile de protecție a copilului?
Metoda 3 din 4: Acordarea atenției copilului
Pasul 1. Gândiți-vă la modul în care răspunde persoana iubită atunci când este timpul să înceapă terapia
Cum acționează când începe sesiunea sau când se termină o pauză? În timp ce oamenii nu pot fi întotdeauna încântați să înceapă terapia, comportamentul anxios sau rezistența majoră sunt un semn că ceva nu este în regulă. Acordați atenție comportamentului legat de frică, cum ar fi:
- Fugind de terapeut
- Plângând sau țipând
- Protestează (cum ar fi să spui „Te urăsc” sau „Nu!”)
- Pledoarie sau scuză
- Căzând pe podea și refuzând să te ridici după ce faci o pauză și le dai o mână
- Ascunderea
- Rezistând când este apucat sau târât în sala de terapie
- Agresiune
Pasul 2. Observați semnele dacă un copil obosește sau se supără în timpul terapiei
Sarcinile în terapia ABA (cum ar fi să vorbești mult sau să faci activități provocatoare de abilități motorii) pot fi obositoare, iar alte activități precum școala tind să obosească copiii autiști. Un copil suprasolicitat este un copil nefericit care nu va învăța bine. Uită-te dacă terapeutul observă și răspunde cu ajutor la semnele că copilul este uzat.
- Persoana iubită își freacă ochii, se întoarce, evită sau refuză cererile, se mișcă încet sau se plânge / se plânge mult?
- Terapeutul le recunoaște ca semne de oboseală sau terapeutul consideră că acesta este „comportament problematic” sau „neascultare”?
- Când persoana prezintă semne de epuizare sau de suferință, terapeutul o lasă să ia o pauză sau să treacă la o activitate mai ușoară? Sau terapeutul continuă să împingă până când copilul fie renunță sau are un izbucnire sau un atac de panică?
Pasul 3. Evaluează dacă persoana iubită se simte în siguranță în terapie
Copiii au nevoie de dragoste și atenție într-un mediu sigur, indiferent dacă sunt sau nu autisti. O terapie bună îi va ajuta pe autiști să se simtă relaxați și în siguranță. Dacă implică țipete regulate, suspine sau bătălii de voințe, atunci aceasta este o problemă serioasă.
Se întâmplă zile proaste, iar persoana iubită poate plânge în terapie. Dacă se întâmplă acest lucru, luați în considerare ce rol a jucat terapeutul în cauza suferinței și cum au răspuns
Pasul 4. Fii precaut dacă persoana iubită pare să regreseze sau să devină frică
O terapie dăunătoare poate pune stres sever pe persoana iubită, provocând epuizare autistă, simptome de traume sau simptome de abuz. Persoana iubită se poate comporta „ca o altă persoană” în timpul terapiei sau cu persoane implicate în terapie, sau chiar tot timpul. Deși terapia poate să nu fie cauza, luați-o în serios, mai ales dacă vedeți alte semne că ceva nu este în regulă. Fii atent la …
- Creșteri ale creșterii
- Anxietate sporită; scăderea încrederii adulților
- Pierderea abilităților
- Comportament extrem: exigent, agresiv, extrem de conform, retras, lipsit de listă
- Gândurile de sinucidere
- Creșterea suferinței înainte, în timpul sau după terapie
- Agresivitate, dacă nu a fost niciodată o problemă serioasă înainte
- Alte schimbări în dispoziție, îndemânare sau comportament
Metoda 4 din 4: Examinarea relației dvs. cu terapeutul
Această secțiune se aplică dacă interacționați cu terapeutul.
Pasul 1. Fii atent la promisiunile false și la retorica dezastrelor
Un terapeut rău poate fi necinstit cu tine, să te manipuleze sau să-ți facă promisiuni pe care nu le îndeplinesc. Ei pot ridica îngrijorări, vă învinovățesc sau pot da vina pe persoana iubită dacă lucrurile nu merg așa cum se spune. Căutați aceste probleme:
-
Autismul este pe tot parcursul vieții.
Persoana iubită nu poate fi „vindecată” de autism. „Pierderea diagnosticului” nu este neapărat un rezultat optim, mai ales dacă înseamnă că persoana își suprima în mod constant sentimentele și dorințele.
-
Persoanele cu autism sunt foarte diverse.
Există o vorbă comună în comunitatea autistă: „Dacă ai întâlnit o persoană cu autism, ai întâlnit o persoană cu autism”. Autismul este un spectru, ceea ce înseamnă că afectează oamenii în moduri diferite. Este puțin probabil ca o abordare unică să satisfacă toate nevoile individuale ale persoanei iubite.
-
Există și alte terapii bune.
Dacă o terapie susține că este „chimioterapia autismului” sau că toate celelalte terapii sunt false, terapeutul tău nu este sincer. Renunțarea la ABA nu este condamnarea copilului dumneavoastră.
-
ABA predă unele sarcini mai bine decât altele.
Poate fi util să predați abilități fizice cum ar fi îmbrăcarea sau atingerea umerilor pentru a atrage atenția cuiva. Deoarece este bazat pe date, nu funcționează la fel de bine pentru predarea vorbirii sau a abilităților care implică o deconectare minte-corp (de exemplu, încercarea de a indica cardul corect).
-
Persoanele autiste au emoții reale.
Dacă persoana iubită se comportă speriată sau dureroasă, probabil pentru că este. Au nevoie de empatie, nu de pedeapsă.
-
Autismul și fericirea nu se exclud reciproc.
Persoana iubită poate trăi o viață fericită, de succes și poate fi în același timp autistă.
Pasul 2. Observați cum terapeutul vorbește despre autism și persoana iubită
Chiar dacă persoana iubită nu vorbește și pare să nu răspundă, ei pot prelua cuvintele sau atitudinea terapeutului. O atitudine extrem de negativă poate afecta stima de sine a unei persoane autiste și poate sugera, de asemenea, că terapeutul este dispus să-i maltrateze.
- Numind autismul o tragedie, o povară oribilă, un monstru distrugător de viață etc.
- Numind-o pe persoana iubită „manipulativă” sau învinovățindu-i pentru orice probleme care apar
- Îndemnându-te să-l pedepsești mai dur pe persoana iubită
Pasul 3. Acordați atenție dacă terapeutul vă spune să nu mângâiați persoana autistă
Comportamentalismul radical implică întotdeauna să răspundă negativ la comportamentul „rău”. Terapeutul vă poate spune să ignorați un comportament precum plânsul, plânsul, căderea la podea sau orice altceva care prezintă suferință. Cu toate acestea, acest lucru este adesea atunci când persoana iubită are cel mai mult nevoie de tine.
Dacă ar fi să te rănești și să spui „ow”, înjură sau plânge, alte persoane ar opri de obicei ceea ce făceau pentru a te verifica sau a te mângâia. Conform comportamentului radical, asta „recompensează comportamentul”, având grijă de tine în loc să-ți ignori durerea. Dar este chiar atât de rău să înveți pe cineva că atunci când își exprimă suferința, alți oameni ar putea veni să-i ajute și să-i mângâie?
Pasul 4. Gândiți-vă dacă terapeutul vă permite să asistați la sesiuni
Dacă terapeutul îl rănește pe cel drag (emoțional sau fizic), poate încerca să te împiedice să afli.
- Terapeutul vă poate spune că prezența dvs. ar fi o distragere a atenției sau că ați interveni. Acesta este un steag roșu serios.
- Dacă nu ai voie să vezi ședințele, dar terapeutul raportează, fii conștient că există posibilitatea ca acestea să denatureze adevărul sau să folosească eufemisme blânde pentru lucruri urâte.
Pasul 5. Acordați atenție dacă terapeutul vă spune să evitați alte programe pentru persoana iubită
S-ar putea să vă spună să renunțați la alte terapii sau să nu vă lăsați copilul să se alăture grupurilor de joacă sau programelor educaționale. Nu asculta pe cineva care vrea să te izoleze pe tine și pe persoana iubită de restul lumii.
Copiii și adolescenții ar trebui să poată socializa cu colegii lor (cu supraveghere adecvată, dacă este necesar) și ar trebui să puteți discuta cu alți părinți și îngrijitori
Pasul 6. Gândiți-vă dacă terapeutul vă ascultă preocupările
Ca părinte, îngrijitor sau persoana iubită, instinctele tale contează. De obicei, puteți spune când ceva nu este în regulă pentru persoana iubită. Un terapeut bun va asculta orice îndoieli și le va lua în serios, în timp ce unul rău ar putea acționa defensiv, le va îndepărta sau va trage rangul.
- Un terapeut prost ar putea să-ți spună să nu ai încredere în judecata ta. Acesta este un steag roșu enorm. Este posibil să fie un expert, dar asta nu înseamnă că gândurile tale nu înseamnă nimic.
- Dacă vă exprimați un dezacord de durată, un terapeut rău poate încerca să întoarcă alte persoane împotriva voastră.
Pasul 7. Ai încredere în intuiția ta
Dacă simțiți că ceva nu este în regulă, atunci acesta este un sentiment important care merită explorat. Dacă pare greșit, nu vă fie frică să plecați. Există și alți terapeuți, atât în ABA, cât și în alte terapii. Nu te mulțumi cu nimic mai puțin decât fericirea persoanei iubite.
Unii părinți declară că copiii lor sunt mai fericiți și mai puțin anxioși odată ce au renunțat la ABA sau au redus numărul de ore de terapie
sfaturi
- Doar pentru că o terapie funcționează pentru unii oameni nu înseamnă că funcționează pentru toată lumea. Nu sunteți un părinte / îngrijitor rău dacă îl scoateți pe cel drag din ABA. Preocupările și alegerile dvs. sunt valabile.
- Unii autiști plâng mult, în special cei care nu pot comunica încă în mod fiabil sau au probleme precum anxietatea sau depresia. Astfel, plânsul în terapie nu este automat un steag roșu. În schimb, ia în considerare dacă persoana iubită plânge mai mult decât de obicei și de ce. (Rețineți că vorbirea despre sentimentele și problemele cuiva poate duce la plâns, deci acest lucru s-ar putea întâmpla dacă face parte din terapie.)
- Mulți adulți cu autism au experimentat terapia ABA, bună sau rea. Vă pot spune ce a funcționat și ce nu.
- Terapeuții răi pot părea drăguți. Nu vă reproșați că nu ați observat imediat.
- Când întrebările unui terapeut îl fac pe client extrem de incomod, este un semn de avertizare care spune că terapeutului nu îi pasă de intimitatea personală a acestuia. Excepția de la aceasta este atunci când un terapeut are motive să creadă că clientul este în pericol de auto-vătămare sau vătămare a altora.
Avertizări
- A existat cel puțin un caz de terapeut ABA care a apelat la Serviciile de protecție a copiilor, deoarece un părinte a oprit ABA (chiar dacă ABA nu este singura terapie pentru autism). Poate doriți să vă prefaceți că schimbați furnizorii.
- Nu toți terapeuții ABA sunt bine pregătiți.
