Chiar și sugarii mai mici de un an pot afișa indicatori ai tulburărilor din spectrul autist (TSA). Aceste semne sunt uneori dificil de distins, iar părinții le-ar putea confunda cu probleme de auz. Unii bebeluși ar putea avea de fapt pierderea auzului sau pot fi pur și simplu înfloritori târzii. Dacă copilul dumneavoastră prezintă anumite trăsături autiste, ar trebui să solicitați o evaluare de la medicul pediatru.. Medicul dumneavoastră vă poate evalua copilul la fiecare copil de sondă care le verifică și le poate urmări progresul. Depistarea oficială a autismului are loc atunci când copilul dumneavoastră are 18 luni, dar copiii ar trebui evaluați pentru întârzieri generale în dezvoltare încă din 9 luni. Diagnosticul precoce este important pentru dezvoltarea copilului.
Pași
Partea 1 din 2: Recunoașterea semnelor de autism la sugari
Pasul 1. Rețineți expresia feței bebelușului
Până la vârsta de 7 luni, bebelușii tipici exprimă fericirea și zâmbetul.
- Primul zâmbet al unui bebeluș apare adesea chiar înainte de 3 luni.
- Dacă un bebeluș nu urmărește obiectele cu ochii până la 3 luni, acesta ar putea fi un indicator foarte timpuriu al autismului.
- Observați celelalte expresii faciale ale acestora.
- Până la vârsta de 9 luni, bebelușii comunică cu ceilalți prin afișarea anumitor expresii, cum ar fi grimase, pufăind și rânjind pentru a se potrivi dispoziției lor.
Pasul 2. Observați când începe gălăgie
Bebelușii care se dezvoltă de obicei vor bâlbâi până la vârsta de 7 luni.
- Este posibil ca zgomotul să nu aibă niciun sens.
- Este obișnuit ca bebelușii să scoată sunete repetitive, dar bebelușii cu autism vor scoate sunete și ritmuri diferite.
- Până la șapte luni, copiii non-autiști pot să râdă și să scoată sunete.
Pasul 3. Luați în considerare momentul în care copilul dumneavoastră începe să vorbească
Unii copii cu autism se confruntă cu o întârziere în vorbire sau nu învață niciodată să vorbească deloc. Aproximativ 15-20% dintre autiști nu vorbesc niciodată, deși acest lucru nu înseamnă că nu comunică.
- Până la un an, copiii non-autiști pot spune cuvinte unice, cum ar fi „Mama” și „Dada”.
- Până la vârsta de 2 ani, majoritatea copiilor sunt capabili să strângă cuvinte. Un copil tipic de 2 ani ar trebui să aibă un vocabular de peste 15 cuvinte.
Pasul 4. Verifică răspunsul copilului tău la limbă și joc
Un copil autist ar putea să nu răspundă propriului nume sau să evite să se joace cu alții.
- Până la 7 luni, un copil tipic răspunde la jocuri simple precum peekaboo.
- Un copil non-autist răspunde la propriul nume la aproximativ un an.
- Până la 18 luni, un copil obișnuit va începe să joace jocuri „prefăcute”, cum ar fi să prefacă că hrănește o păpușă. Copiii cu autism tind să nu se joace pretenți și pot părea neimaginați pentru spectatori.
- Până la vârsta de doi ani, copiii non-autiști vă vor imita cuvintele și acțiunile.
- Acordați atenție regresiei vorbirii. Unii sugari își îndeplinesc reperele și apoi își pierd abilitățile la o vârstă mai înaintată.
Pasul 5. Examinează mișcările copilului tău
Bebelușii vor ajunge la obiecte în mod obișnuit până la vârsta de 7 luni. Așezați o jucărie la îndemâna copilului dvs. pentru a vedea dacă va ajunge la ea.
- Bebelușii de până la 7 luni vor încerca să vă atragă atenția prin mișcări. Copiii cu autism pot fi mai puțin activi.
- Până la vârsta de 6 luni, copiii ar trebui să întoarcă capul către sunetele pe care le aud. Dacă copilul dumneavoastră nu face acest lucru, este posibil să aibă o problemă de auz sau simptome timpurii ale autismului.
- Mulți bebeluși încep să fluture la revedere și să arate obiectele dorite până la vârsta de 12 luni.
- Dacă copilul dumneavoastră nu a început să meargă sau să se târască de 12 luni, aceasta este o dizabilitate de dezvoltare foarte gravă.
- Până la vârsta de 1 an, majoritatea bebelușilor vor începe să folosească gesturi precum scuturarea capului pentru a spune „nu”.
- Dacă copilul dvs. nu poate merge până la vârsta de 2 ani, ar trebui să-i evaluați cu siguranță de către un medic pentru autism și alte dizabilități.
Pasul 6. Căutați stimming
Stimming servește o varietate de scopuri: de la calmarea de sine până la exprimarea emoțiilor. Dacă copilul dvs. mic flutură mâinile, le leagănește corpul sau se învârte în cercuri în mod constant, acesta este un semn probabil de autism.
Partea 2 din 2: Identificarea semnelor de autism la copiii mai mari
Pasul 1. Observați interacțiunea copilului cu ceilalți
Copiii cu autism pot să nu dezvolte prietenii cu colegii. Poate că vor să își formeze prietenii, dar nu știu cum, sau poate că nu le pasă cu adevărat.
- Uneori se luptă cu înțelegerea și reacționează la sentimentele altora.
- Copiii cu autism pot să nu dorească să se alăture activităților de grup, fie pentru că este greu, fie pentru că nu sunt interesați.
- Copiii cu autism pot fi neobișnuiți în ceea ce privește spațiul personal: unii pot rezista la atingere sau nu înțeleg spațiul personal.
- Un alt simptom al autismului este atunci când un copil nu răspunde la a fi mângâiat de ceilalți când este în dificultate.
Pasul 2. Observați comunicarea nonverbală a copilului
Copiii autiști se pot simți inconfortabili la contactul vizual.
- Ele pot avea o expresie facială plană sau pot prezenta experiențe exagerate.
- Copiii cu autism pot să nu înțeleagă sau să răspundă la indicii non-verbale ale altor persoane.
- Persoanele cu autism pot să nu folosească gesturi sau să aibă probleme la interpretare atunci când alții folosesc gesturi.
- Copiii cu autism de multe ori nu indică obiecte sau răspund la ceilalți.
Pasul 3. Acordați atenție comunicării verbale a copilului dumneavoastră
Copiii care nu dezvoltă vorbirea sau au o vorbă întârziată pot fi autiști.
- Copiii cu autism care sunt verbali pot folosi o voce plată sau monotonă.
- Unii copii cu autism folosesc ecolalia, sau repetarea cuvintelor și frazelor, pentru a comunica și a se concentra. De exemplu, ați putea observa că, dacă le puneți o întrebare, vă vor repeta întrebarea în loc să vă răspundă.
- Pronumele inversate (folosind „tu” în loc de „eu”) este o altă trăsătură comună a copiilor care au TSA.
- Mulți autiști nu înțeleg glume, sarcasm sau tachinări.
- Unii oameni cu autism pot dezvolta vorbirea mai târziu sau deloc. Pot trăi o viață fericită și funcțională, folosind o comunicare alternativă, cum ar fi tastarea, limbajul semnelor sau schimbul de imagini. Intervenția timpurie poate ajuta un copil autist să învețe cum să folosească aceste instrumente.
Pasul 4. Stabiliți dacă copilul dumneavoastră are interese speciale pasionale
Fascinația pentru un subiect, cum ar fi jocurile pe computer sau plăcuțele de înmatriculare, poate indica autism. Persoanele autiste devin fascinate de anumite domenii, studiindu-le cu pasiune și împărtășind informații cu oricine le va asculta (cu entuziasm sau nu).
- De exemplu, un copil mai mic ar putea fi aproape obsesiv fascinat de dinozauri sau trenuri.
- Persoanele autiste devin adesea fascinate de memorarea faptelor și cifrelor clasificate.
Pasul 5. Luați în considerare dacă interesele copilului dvs. sunt considerate „adecvate vârstei”
„Dezvoltarea emoțională a persoanelor autiste diferă de dezvoltarea colegilor lor, iar acest lucru poate duce la faptul că le plac lucrurile diferite.
Nu vă mirați dacă un tânăr de 12 ani citește literatura clasică pentru distracție și urmărește desene animate pentru copii mici. Pot fi atât „în spate”, cât și „înainte” în anumite privințe
Pasul 6. Urmăriți cum se joacă
Copiii autiști tind să se joace diferit față de ceilalți copii, concentrându-se mai mult pe sistematizare decât pe jocul imaginar. Acestea pot prezenta aptitudini neobișnuite cu jucăriile de tip STEM.
- Copiii autiști se pot fixa pe o parte a unei jucării, cum ar fi roțile.
- Un semn al autismului este alinierea jucăriilor în diferite modele.
- Ordonarea lucrurilor nu indică neapărat o lipsă de imaginație. Copiii autiști pot avea lumi interioare intense, care nu sunt ușor de detectat de adulți.
Pasul 7. Acordați atenție modului în care copilul dumneavoastră reacționează la stimulii senzoriali
Mulți copii cu autism au tulburări de procesare senzorială, o afecțiune în care simțurile lor pot fi hipersensibile sau hiposensibile.
- Copiii cu tulburare de procesare senzorială pot deveni ușor copleșiți atunci când sunt supraestimulați.
- Observați dacă copilul dvs. se ascunde de lucrurile zgomotoase (de exemplu, aspiratorul), dorește să părăsească evenimentele devreme, are probleme de concentrare atunci când există distracții, este activ în mod constant sau se supără în zone puternice sau aglomerate.
- Unii copii cu autism reacționează ciudat la mirosurile puternice, culorile strălucitoare, texturile neobișnuite și zgomotele specifice, chiar dacă acești stimuli nu li se par puternici celorlalți.
- Copiii cu tulburare de procesare senzorială vor avea adesea căderi sau vor acționa atunci când sunt excesiv de stimulați. Alții se pot retrage.
Pasul 8. Rețineți căderile
Topirile par asemănătoare cu tantrum-urile, dar nu sunt aruncate intenționat și nu pot fi suprimate odată ce au început. Ele apar atunci când stresul îmbuteliat explodează la suprafață. Uneori sunt declanșate de supraîncărcarea senzorială.
Pasul 9. Examinează rutina copilului tău
Mulți copii cu autism au nevoie de rutine pentru a se simți în siguranță și vor deveni foarte necăjiți dacă rutina este întreruptă. De exemplu, fiica ta ar putea insista să stea în același scaun la cină în fiecare seară sau ar putea insista să-și mănânce mâncarea într-o anumită ordine.
Multe persoane cu autism urmează rutine sau ritualuri specifice atunci când se joacă sau fac anumite sarcini, iar copiii cu autism pot deveni foarte supărați de schimbările din această rutină
Pasul 10. Urmăriți greșelile sociale
În timp ce toți copiii pot face lucruri nepoliticoase sau nepotrivite, persoanele autiste le vor face mai frecvent și vor acționa surprinși și apologetici atunci când li se spune acest lucru. Acest lucru se datorează faptului că persoanele autiste nu învață normele sociale la fel de ușor și ar putea fi nevoie să fie învățați în mod explicit ceea ce este adecvat și nepotrivit.
De exemplu, s-ar putea să observați că copilul dvs. nu zâmbește atunci când zâmbești, are probleme în a-și face prieteni, nu face contact vizual sau nu pare să înțeleagă emoțiile altora
Pasul 11. Fii atent la alte simptome
Autismul este o dizabilitate complexă care afectează diferit fiecare persoană. Iată câteva exemple de simptome pe care unele persoane autiste le au:
- Hiperactivitate (aceasta poate veni și merge)
- Impulsivitate
- Durată scurtă de atenție
- Agresiune
- Auto ranire
- Tenuare sau crize de criză
- Obiceiuri alimentare neobișnuite sau de somn
- Starea de spirit neobișnuită sau reacțiile emoționale
- Lipsa fricii sau frica extremă de situații inofensive
- Trăsături faciale distincte. Într-un număr din 2011 al Autismului Molecular, cercetătorii au descoperit că copiii cu autism au diferențe distincte în caracteristicile feței. Studiul a constatat că aveau ochi mai largi și o „față superioară mai largă”, comparativ cu copiii în curs de dezvoltare.
- Căi respiratorii pulmonare anormale. În 2013, un studiu a fost publicat în Journal of Autism and Developmental Disorders, susținând că „evaluările bronhoscopice au arătat că unii copii au ramificare dublă a bronhiilor (denumite„ dublete”) în plămânii inferiori ale căilor respiratorii, mai degrabă decât ramificații normale, simple. analizele au scos la iveală o singură comunitate la aceștia: toți subiecții cu dublete aveau, de asemenea, autism sau tulburare de spectru autist (ASD)."
sfaturi
- Cercetați cu atenție autismul și dizabilitățile conexe înainte de a trece la concluzii. De exemplu, ceea ce pare a fi autism poate fi tulburarea de procesare senzorială.
- Unii copii sunt înfloriți târziu și au întârzieri normale în dezvoltare.
- Dacă sunteți îngrijorat de faptul că copilul dumneavoastră prezintă unele dintre aceste comportamente, duceți-le la medicul pediatru pentru o evaluare.
- Intervenția timpurie s-a dovedit a fi foarte reușită în a permite copiilor autiști să se integreze în sălile de clasă obișnuite și să interacționeze cu colegii lor.
- Acordați-vă timp pentru a reflecta, a ajusta și a face față.
- Contrar credinței populare, autismul nu va distruge viața copilului sau a familiei. Lucrurile vor ieși bine.
Avertizări
- Nu acceptați niciodată o terapie pe care v-ați simți inconfortabil să o dați unui copil neurotipic (de exemplu, mâini liniștite) sau care a fost clasificată ca tortură (de exemplu, terapie cu electroșoc).
- Aveți grijă la campaniile și organizațiile anti-autism, deoarece acestea pot răspândi mesaje distructive care afectează stima de sine a copilului dumneavoastră. Cercetați cu atenție o organizație de autism înainte de a vă expune copilul la aceasta.
